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Autoridades del Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Chihuahua (Conalep) sostuvieron una reunión de trabajo con directoras, directores y titulares de las jefaturas académicas de sus planteles, a fin de evaluar los resultados de los programas institucionales y definir líneas de acción que consoliden el aprovechamiento escolar y la atención integral del alumnado.
Durante la sesión destacó el comportamiento positivo de la matrícula, que para el semestre agosto-diciembre de 2026 asciende a 12 mil 580 estudiantes.
En este rubro, el nuevo ingreso incrementó 62.4 por ciento al pasar de 4 mil 040 personas inscritas en 2024 a 6 mil 561 en 2026, por lo que se analizó su distribución por plantel y especialidad para detectar áreas de oportunidad y adaptar la oferta educativa a las necesidades de cada región.
El análisis detalló que los planteles con mayor población escolar son Juárez III con 3 mil 091 estudiantes, Juárez II con 2 mil 489, Juárez I con mil 549, Parral con mil 508 y Chihuahua II con mil 431.
De igual manera, se supervisó el avance de las carreras estratégicas orientadas al sector salud y tecnológico, donde Enfermería General, Microelectrónica y Semiconductores, y Ciencia de Datos e Inteligencia Artificial suman actualmente mil 491 alumnas y alumnos.
En el ámbito de la innovación educativa, las y los asistentes revisaron la incorporación gradual de la inteligencia artificial como herramienta pedagógica.
Este esquema busca ampliar las capacidades digitales tanto del cuerpo docente como de la comunidad estudiantil, optimizando los procesos de enseñanza y aprendizaje dentro de las aulas.
Otro eje central de la jornada fue el bienestar socioemocional de las y los jóvenes, mediante el análisis de los tamizajes y seguimientos aplicados a través del Centro de Desarrollo Humano.
Las evaluaciones comparativas entre 2024 y 2025 reflejan una disminución promedio de entre 2 y 3 puntos porcentuales en factores de riesgo como ansiedad, depresión, autolesiones, ideación suicida, trastornos alimentarios y estrés postraumático, datos que orientan las labores preventivas articuladas en cinco líneas: salud mental y psicoeducación, nutrición, activación física, orientación vocacional y vinculación familiar y comunitaria.
Asimismo, se presentaron los diagnósticos de la Agenda Estatal de Inglés, en la que 12 mil 400 estudiantes realizaron la prueba EF SET, identificando que la mayoría se ubica en niveles iniciales, lo que establece una base clara para medir su progreso.
A esto se suma el seguimiento al Programa de Bilingüismo, el cual opera con una plataforma digital que ofrece clases íntegras en dicho idioma, recursos de gestión en el aula y monitoreo puntual por estudiante, grupo, módulo y plantel.
Este ejercicio de evaluación conjunta permitió a las autoridades de cada centro educativo compartir diagnósticos, focalizar las áreas que demandan mayor acompañamiento y acordar mecanismos de supervisión continua, con el objetivo de que los indicadores se traduzcan en decisiones que eleven la calidad académica y respondan a las exigencias del sector productivo.
