26 diciembre, 2024

Casa Chihuahua y Fechac unen esfuerzos en pro de los niños

El proyecto “Acercando la educación y la cultura a escuelas vulnerables”, a cargo de Casa Chihuahua Centro de Patrimonio Cultural y la Fundación del Empresariado AC (Fechac) ha resultado un éxito, beneficiando a más de 3,900 niñas y niños de la capital con programas educativos y culturales.

A la fecha, se han atendido 21 planteles, 239 maestros, 327 padres de familia y 21 escuelas, donde cada actividad está diseñada para acercar a los participantes al patrimonio cultural, con el objetivo de fomentar desde temprana edad el interés por conocer más sobre su ciudad, estado y nación.

Fechac y Casa Chihuahua reafirman su compromiso de trabajar para brindar herramientas culturales a las escuelas más vulnerables y contribuir al desarrollo de una sociedad más equitativa, con mayores oportunidades para la ciudadanía.

Cabe resaltar que la misión de Casa Chihuahua es promover la cultura y el patrimonio del estado a través del apoyo y difusión de actividades que permitan la conservación e incremento del acervo cultural para las generaciones venideras, mediante exposiciones y actividades que refuercen la imagen de excelencia de Casa Chihuahua.

De igual manera, su visión es ser el centro del patrimonio cultural de Chihuahua, reconocido a nivel nacional e internacional, por su contribución a la sociedad en la difusión del acervo cultural y patrimonial del estado.

Con esta colaboración con el sector empresarial del estado, el esfuerzo conjunto tiene como propósito llevar conocimiento y experiencias culturales a los menores que enfrentan un rezago significativo en sus entornos escolares y comunitarios. Dicho atraso limita el desarrollo de las infancias, por lo que se trabaja en garantizar el derecho humano de acceso a la cultura, a través de actividades fundamentales para el crecimiento integral de las nuevas generaciones.

Por tanto, se avanza en el cumplimiento de las metas establecidas para el presente ciclo escolar, mediante talleres, actividades y recorridos, con los que se fomenta en los menores el sentido de identidad y conciencia, pilares para su desarrollo personal y comunitario.

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